wywar z cebuli na mszyce

Staramy się nadto włączyć je w całokształt wiedzy posiadanej przez uczniów. Plan lekcji przedstawia się więc następująco: Część pierwsza — to wysunięcie zagadnienia, wzbudzenie zainteresowania i nawiązanie do podobnych znanych zagadnień. Część druga — to gromadzenie materiału językowego i jego analiza. Przez analizę materiału rozumiemy wyszukiwanie właściwości, wewnętrznych związków, podobieństw i-innych cech charakterystycznych. Drogą indukcyjnego myślenia wykrywamy cechy zasadnicze danego zjawiska językowego i ustalamy jego miejsce w systemie gramatycznym. Część drugą kończy sformułowanie treści zdobytych…